Postingan

Menampilkan postingan dari Januari, 2025

Sosialisasi Pelaksanaan PPDB Tanpa Praktik Penyuapan / Gratifikasi / Pungli

Gambar
Penandatanganan Komitmen PPDB Tanpa Praktik Gratifikasi Pada Hari Jumat 31 Januari 2024 di Ruang Pertemuan Ki Hajar Dawantara Dinas Pendidikan Kabupaten Pacitan, telah dilaksanakan Sosialisasi Pelaksanaan PPDB Tanpa Praktik Penyuapan / Gratifikasi / Pungli dengan dihadiri Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Pacitan, Sekretrais Dinas Pendidikan, Kabid Pembinaan PAUD PNF, Kabid Pembinaan SD, Kabid Pembinaan SMP, Analis Kebijakan Ahli Muda PAUD PNF, Analis Kebijakan Ahli Muda SD, Analis Kebijakan Ahli Muda SMP, Pengawas TK/PAUD sekabupaten Pacitan, Penilik TK/PAUD sekabupaten Pacitan, Ketua IGTKI Kecamatan sekabupaten Pacitan, Pengawas SD Kabupaten Pacitan, Ketua K3S SD 12 Kecamatan, Pengawas SMP Kabupaten Pacitan, Ketua MKKS SMP Kabupaten Pacitan, dan Sekretaris MKKS SMP Kabupaten Pacitan. Dalam Sosialisasi ini Bapak Ir. Budiyanto, MM. menyampaikan latar belakang kegiatan ini, yaitu menindaklanjuti SE Ketua KPK Nomor 7 tanggal  16 Mei 2024, terkait dengan pencegahan korupsi dan gr...

Serah Terima Jabatan Ketua MKKS SMP Negeri Pacitan

Gambar
Penandatanganan berita acara serah terima jabatan ketua MKKS Rabu, 15 Januari 2025 di SMP Negeri 1 Kebonagung Kabupaten Pacitan dilaksanakan serah terima jabatan dari Ketua Lama ke Ketua Baru MKKS SMP Negeri Pacitan. Sebelum serah terima diawali dengan laporan keuangan dari Pak Tjatur Hari Subagjo selaku bendahara lama. Laporan Bendahara ini diterima oleh forum dan memperoleh apresiassi dari anggota MKKS untuk dilanjutkan oleh bendahara baru.  Selanjutnya serah terima jabatan ditandai dengan penandatanganan berita acara serah terima jabatan dari Pak Heri Praptono selaku pengurus lama ke Pak Sutadi selaku pengurus baru; dilanjutkan dengan penyerahan dokumen inventaris MKKS SMP Negeri Pacitan dari ketua lama ke ketua baru. Penyerahan Dokumen Inventaris MKKS Setelah serah terima, acara dilanjutkan dengan paparan perihal seputar MKKS oleh ketua baru MKKS, meliputi payung hukum MKKS, pemberdayaan MKKS, Fasilitas yang telah dimiliki MKKS baik dalam kombel, blogger maupun chanel youtube, ...

Pengurus Baru MKKS Menimba Inspirasi ke Dinas Pendidikan Kabupaten Pacitan

Gambar
Pertemuan pengurus MKKS dengan Pejabat Dinas Pendidikan Kabupaten Pacitan Pada Tanggal 7 Januari 2025 bertempat di ruang rapat Kepala Dinas Pendidikan Kabupacitan, Pengurus baru lengkap MKKS SMP Negeri Pacitan menghadap kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Pacitan. Bapak Ir. Budiyanto, MM. selaku Kepala Dinas Pendidikan dengan didampingi Kabid Pembinaan SMP, Kabid Tendik, Koordinator Pengawas dan Tenaga Fungsional bidang Pembinaan SMP  menyambut dengan hangat dan seksama. Menurut Bapak Sutadi, S.Pd., M.Pd. selaku Ketua baru MKKS, kegitan ini bertujuan untuk mendapatkan arahan dan suport dari dinas pendidikan untuk peran MKKS kedepan.  Ketua MKKS dalam pembuka aturnya, menyampaikan historis reorganisasi MKKS SMP Negeri Pacitan hingga terbentuknya susunan kepengurusan baru ini. Bahwa mekanisme pemilihan pengurus disiapkan oleh tim formatur, dan pemilihan pengurus dilakukan dengan cara voting dalam rapat pleno anggota. Hal ini mangacu pada Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga MK...

Sarasehan Pengurus MKKS SMP Negeri Kabupaten Pacitan

Gambar
Suasana Sarasehan Pengurus Lama dan Baru Sarasehan pengurus MKKS SMP SMP Negeri Kabupaten Pacitan dilaksanakan pada tanggal 3 Januari 2025 bertempat di Aula SMP Negeri 2 Pacitan. Sarasehan ini bertujuan menyambung kerja pengurus MKKS periode sebelumnya dengan rencana kerja pengurus baru periode 2025-2027. Bapak Heri Praptono Ketua Pengurus Lama Dalam sambutan pembukanya, Bapak Heri Suprapno selaku ketua pengurus lama MKKS menyampaikan gambaran garis besar hal-hal yang perlu dilakukan diawal kepengurusan kepada pengurus baru. Diantaranya menyarankan untuk segera berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan, mengurus SK penetapan pengurus MKKS, maupun untuk menyusun agenda dan program kerja MKKS kedepan.  Agenda dilanjutkan presentasi dari masing-masing personal pengurus lama baik bendaharam sekretaris, maupun anggota sebagai koordinator MGMP/MGBK perihal hal-hal teknis kinerja maupun refleksi pelaksanaanya. Agenda dilanjutkan dengan dialog. Mengawali dialog, Bapak Sutadi selaku ketua ...

Bagaimana Melakukan Supervisi Akademik?

Gambar
Pada  http://mediaeducations.com/  dituliskan dengan sangat rinci perihal supervisi akademik yang bersumber dari Platform Merdeka Mengajar (PMM) pada Pelatihan Mandiri topik SUpervisi Akademik. Tahapan Pendampingan Melalui Supervisi Akademik Supervise akademik dilakukan untuk membantu guru meningkatkan efektifitas Pembelajaran yang dilakukan.   menurut sugiovanni supervisi akademik dilakukan dengan tujuan pengawasan kualitas pembelajaran, pertumbuhan motivasi belajar dan pengembangan profesional pendidik Tahapan supervise akademik yaitu  1. Tahap Merencanakan Menjadwalkan supervise akademik. menyediakan instrument supervise akademik. 2. Tahap Melaksanakan memeriksa perencanaan pembelajaran. mengobservasi kegiatan Pembelajaran, Memberikan umpan balik terkait rencana dan praktik Pembelajaran guru. 3. Tahap Menindaklanjuti Mengumpulkan dan mengolah data hasil pemeriksaan perencanaan Pembelajaran dan observasi Pembelajaran. Berdiskusi mengenai kebutuhan guru dalam p...

Bagaimana Merencanakan Pembelajaran dan Asesmen?

Gambar
Dalam menyusun perencanaan pembelajaran, pendidik perlu memperhatikan alur berikut: Capaian pembelajaran (CP) adalah kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase. Lihat Capaian Pembelajaran Capaian pembelajaran diuraikan menjadi tujuan-tujuan pembelajaran yang bersifat operasional dan konkret. Perumusan tujuan pembelajaran meliputi kompetensi dan lingkup materi. Tujuan-tujuan pembelajaran tersebut kemudian diurutkan  menjadi alur tujuan pembelajaran sebagai rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun secara logis menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase. Lihat  inspirasi perumusan TP dan cara menyusun TP (ATP) Proses merancang pembelajaran disusun dalam bentuk dokumen perencanaan pembelajaran yang fleksibel, sederhana, dan kontekstual meliputi: tujuan pembelajaran,  langkah-langkah pembelajaran, dan  asesmen pembelajaran Dokumen perencanaan pembelajaran tersebut dapat berupa Modul Ajar (MA) ataupun Rencana Pelaksanaan...

Butir 10-14 Akreditasi Tahun 2025: Area Kinerja pada Komponen Iklim Lingkungan Belajar

Gambar
Area Kinerja yang diukur pada  Komponen Iklim Lingkungan Belajar  dijelaskan dalam   Panduan Akreditasi Satuan Pendidikan Tahun 2024  sebagai berikut: Butir 10 Satuan pendidikan memastikan terbangunnya iklim kebinekaan bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan. Iklim kebinekaan dimaknai sebagai kondisi dimana warga satuan  pendidikan memiliki sikap positif terhadap keragaman latar belakang (budaya,  sosial, agama). Iklim kebinekaan menjadi ciri satuan yang berkualitas karena  kondisi ini mencerminkan kapasitas satuan pendidikan dalam menjaga peserta  didiknya dari paparan contoh-contoh perilaku anti-toleransi saat berada di  lingkungan belajar. Saat anak terpapar pada perilaku anti-toleransi, maka  upaya untuk membangun rasa menghargai kepada sesama manusia menjadi  sebatas konten, dan tidak akan berujung menjadi kepemilikan nilai-nilai  menghargai sesama manusia yang menjadi bekalnya dalam berpe...

Butir 05-09 Akreditasi Tahun 2025: Area Kinerja pada Komponen Kepemimpinan Kepala Satuan Pendidikan dalam Pengelolaan Satuan Pendidikan

Gambar
Area Kinerja yang diukur pada Komponen Kepemimpinan Kepala Satuan Pendidikan dalam Pengelolaan Satuan Pendidikan,  dijelaskan dalam   Panduan Akreditasi Satuan Pendidikan Tahun 2024  sebagai berikut: Butir 05 Kepala satuan pendidikan menerapkan budaya refleksi untuk perbaikan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, serta evaluasi kinerja untuk rencana pengembangan profesional bagi pendidik dan tenaga kependidikan. Keempat indikator yang terdapat di dalam butir ini perlu dipahami sebagai satu siklus yang tidak putus dalam kinerja kepala satuan pendidikan dalam memfasilitasi proses belajar pendidik dan tenaga kependidikan di satuannya. Kepala satuan pendidikan diharapkan dapat menciptakan suasana kerja yang memotivasi pendidik dan tenaga kependidikan yang gemar belajar, berefleksi dan berkolaborasi dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran. Peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan yang berkelanjutan menjadi ciri satuan yang berkualitas karena kond...